ljg-paper: 读论文

读论文不是做学术，是猎取思想。把别人的发现拆解成自己能用的认知。

格式约束

Org-mode 语法

• 加粗用 *bold*（单星号），禁止 **bold**
• 标题层级从 * 开始，不跳级

ASCII Art

所有图表用纯 ASCII 字符。允许：+ - | / \ > < v ^ * = ~ . : # [ ] ( ) _ , ; ! ' " 和空格。禁止 Unicode 绘图符号。

模板权威性

输出结构依据 references/template.org。禁止参考 ~/Documents/notes/ 中已有论文文件的章节结构——旧文件可能使用过期模板。

Denote 文件规范

• 时间戳：date +%Y%m%dT%H%M%S
• 可读时间：date "+%Y-%m-%d %a %H:%M"
• 文件名：{时间戳}--paper-{简短标题}__paper.org
• 输出目录：~/Documents/notes/

Org 文件头

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文件写入后报告路径。

红线（每条必须过）

1. 口语检验 — 你会这样跟朋友介绍一篇论文吗？不会→改。学术腔是默认敌人
2. 零术语 — 先用大白话落地，再顺带提术语名。如果必须用原文术语才能解释，说明还没懂
3. 短词优先 — 能用两个字说的不用四个字。「本文提出了一种新的框架」→「他们做了个东西」
4. 一句一事 — 每句只推一步
5. 具体 — 名词看得见，动词有力气。形容词能砍就砍
6. 开头给理由 — 问题部分的第一句让人想知道答案
7. 不填充 — 删学术套话（「近年来随着...的发展」「值得注意的是」）。每句干活
8. 信任读者 — 说一遍够了。不重复结论
9. 诚实 — 论文有硬伤就说有硬伤。看不懂的部分说看不懂

工具箱（选用）

讲解论文时可以拿的工具，没有哪个是必须的：

• 类比 — 承重的，方法的关键组件都能映射上。沿着类比走一遍方法
• ASCII 图 — 展示组件关系、数据流、结构对比。读者有概念脚手架后再画
• 餐巾纸速写 — 「以前这么想，现在应该这么想」的并排对比
• 好问题 — 把论文解决的困境变成一个让外行也好奇的问题
• 递进例子 — 从简单到复杂，一步步搭建理解
• 反问入链 — 遇到隐含假设，用问题打开

执行

1. 获取内容

• arxiv URL → WebFetch
• PDF → Read（注意 pages 参数限制）
• 本地文件 → Read
• 论文名称 → WebSearch

确保拿到：标题、作者、摘要、核心方法、结果。

2. 定位：它在解决什么？

找到那个真实的困境——某件事做不到、某个现象解释不通、某条路走不下去。用一段话讲清来龙去脉。

不是「本文提出了一种新的 XXX 框架」，是「大模型明明很聪明，为什么一问具体事实就开始胡说？」

3. 费曼：让外行懂

把论文的核心想法讲到一个不懂这个领域的聪明人能跟上。形式自由——类比、图、例子、递进讲解，选最适合这篇论文的方式。

需要覆盖：

• 它怎么做的（核心机制/方法）
• 做出来效果如何（挑最说明问题的两三个结果）
• 理解全文需要的钥匙概念（如果有）

费曼翻译部分的子标题按内容需要组织，不必固定。

4. 核心概念：把术语变成直觉

挑出论文中最关键的 1 至 3 个概念（方法名、架构组件、数学对象、新定义……），逐个拆解。

每个概念：

• 一句话：这东西是什么，干什么用的
• 类比或例子：让没接触过的人秒懂
• 为什么重要：少了它论文的逻辑链断在哪里

选概念的标准：读者如果不懂这个，后面的洞见和审稿就跟不上。已经在「翻译」里讲透的不重复选。

5. 洞见：一个「哦，原来……」

整篇论文真正改变认知的往往只有一个点。找到它，用一句话说清。

说不出来就重读第三步。追问：这个洞见为什么不显然？它改变了哪个认知？

6. 博导审稿

换身份：这个方向上带了二十年研究生的博导。学生拿着论文来找你，你判断这东西值不值得认真对待。

用白话说，像在办公室跟学生聊：

• 选题眼光：问题值不值得做？真缺口还是人造缺口？
• 方法成熟度：巧劲还是蛮力？有没有更自然的做法被忽略？
• 实验诚意：baseline 公不公道？消融到位没？数字经不经得起追问？
• 写作功力：最该说清楚的地方有没有偷懒？
• 判决：strong accept / weak accept / borderline / weak reject / strong reject，一句话理由

好的说好，差的说差在哪儿。

7. 启发：对我的提醒

用三个视角试探连接，命中展开，没命中跳过，全没命中说「没有」：

• 迁移：论文的某个机制/视角能移植升级我体系的某个零件吗？
• 混搭：论文的某个组件和我已有的东西组合能产生新东西吗？
• 反转：论文的做法和我的默认假设相反吗？照出了什么盲区？

8. 过红线

逐条扫红线。额外检查：

• 破公式——否定式排比全文不超过两处，三段式改两项或四项
• 变节奏——长短句交替
• 杀金句——听起来像可引用的，重写
• 查跳跃——逻辑每步可追

列修改清单确认后生成文件。

9. 生成 Org 文件

按 Denote 规范获取时间戳，读 references/template.org，写入 ~/Documents/notes/。

验收

• 问题勾人：让不懂的人也想知道答案
• 外行能跟：不懂这个领域的聪明人读完能复述核心思路
• 博导像博导：有判断力有分寸，最后一句判决
• 零割裂感：读完像一个人在跟你说「我读了篇论文，发现了个有意思的事」